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miércoles, 17 de julio de 2019

Trabajar la prevención de la violencia de género mediante canciones - DINÁMICA



Mediante el uso de canciones que tratan el tema de la violencia de género se puede trabajar la prevención usando las letras como un instrumento para de una forma dinámica aprender y concienciarse sobre este tema en concreto. 

Se podrían realizar diversas dinámicas tales como: 

  • Dejar algún hueco en las frases y escribir la palabra cuando se escuche. 
  • Elegir la frase que más les inspire de la canción.
  • Generar un coloquio sobre la simbología.
  • Buscar otras canciones que hablen sobre la temática en cuestión, etc. 

Ejemplo de canción:

Canción: Mirando por ti 

Autor: El Arrebato
Letra:


¿Sabes lo que te digo? 
Que ahora mismo me das la mano y salimos los dos de este cuarto lleno de recuerdos. 
¿Sabes lo que te digo? 
¡Que se acabó! ¡Que nos vamos por ahí, por los bares, por las calles, a donde sea; que vamos a encender el motor del olvido y vamos a cerrar para siempre esa caja llena de cristales que te hieren el alma. 
¿Lo que te digo?
¡Que se acabó! ¡que se acabó todo esto! Que aquí tienes un colega, que aquí tienes un amigo. 
Ahora que ese idiota ya se fue, ahora que termina la mentira, ahora es el momento de escapar de tu lamento y de dar la bienvenida a tu vida. 
Y volver a vivir mirando para ti, volver a sentirte “to” guapa, hacer lo que quieras, entrar o salir, sin nadie colgado a tu espalda, quien quiera quererte tendrá que saber, ¡que tú vales más que la Alhambra! que ya se acabó el vivir para nadie, que nada merece tus lágrimas. 
Sacúdete el dolor mira para adelante, detrás tan solo quedan telarañas, tú eres una diosa, tú eres poderosa, y ahora es infinita tu mirada, que ahora que se idiota ya se fue, abre las ventanas que entre el aire, ya se acabó el no puedo, con tu voz parecen ruegos, volverás a ser princesa de los mares! 
Y volver a vivir mirando para ti, volver a sentirte “to” guapa, hacer lo que quieras, entrar o salir, sin nadie colgado a tu espalda, quien quiera quererte tendrá que saber, ¡que tú vales más que la Alhambra! que ya se acabó el vivir para nadie, que nada merece tus lágrimas. 
Tu vida es ahora un lienzo blanco, dibújale el paisaje que tú quieras, no vuelvas la mirada, detrás no queda nada, en tu mundo se acabaron las fronteras. 
Y volver a vivir mirando para ti, volver a sentirte “to” guapa, hacer lo que quieras, entrar o salir, sin nadie colgado a tu espalda, quien quiera quererte tendrá que saber, ¡que tú vales más que la Alhambra! que ya se acabo el vivir para nadie, que nada merece tus lágrimas. 
Y volver a vivir mirando para ti, volver a sentirte “to” guapa, hacer lo que quieras, entrar o salir, sin nadie colgado a tu espalda, quien quiera quererte tendrá que saber, ¡que tú vales más que la Alhambra! que ya se acabó el vivir para nadie, que nada merece tus lágrimas. 
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lunes, 15 de julio de 2019

Valores inculcados a las/os niñas/os según su sexo y género


La presente entrada trata sobre el siguiente vídeo (enlace): La desigualdad no nace, se hace. Podemos cambiarlo, hagamos igualdad


Los valores que transmite a los niños/niñas y chicos/as están muy diferenciados, en el caso de las niñas son bonitas, no pueden ser mandonas, deben de cuidar a sus mayores, deben ser delgadas, deben vestir de forma recatada, es decir el físico de ellas debe estar cuidado siguiendo el canon y además deben cuidar su vestimenta para no ser unas "busconas" además deben de ayudar a los demás como buenas niñas...

Por otro lado, en el caso de los niños, ellos son campeones, líderes, no pueden ser "nenazas", si ligan son los mejores, no deben dejar estar a la novia con otros chicos, y llegarán lejos en su vida. Según esto ellos tendrán un buen futuro porque van a llegar lejos y siendo líderes, tendrán a mujeres detrás de ellos porque son cracks, si les pasa algo deben mantenerse fuertes y no ser "nenazas".

Diferencias de los mensajes y valores que representan:

Mensajes a las chicas en el vídeo:

- ¡Pero que bonita es mi niña!
- ¡No seas mandona!
- ¿Quién va a cuidar de mi cuando sea mayor?
- ¡Estas engordando!
- Así vestida, ¿Qué quieres?
- ¡Déjame ver tu móvil!

Mensajes a los chicos en el vídeo: 

- ¡Eres una campeón!
- ¡Tienes madera de líder chaval!
- Tu si que vas a llegar lejos
- ¡No seas nenaza!
- ¿Otro ligue?, ¡Tu eres un crack!
- Y, ¿le dejas a tu novia quedar con amigos?


Todos estos mensajes influyen en las relaciones de los chicos y las chicas, haciendo que estos crean que deben controlar a sus parejas, que ellos son los líderes, que si ligan mucho es genial, etc. Pero esto no ocurre en el caso de las chicas ellas si ligan son unas "fulanas", deberían estar siempre bien físicamente (de no ser así y no cumplir los cánones lo tendrían muy difícil).


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Sobre prevención de la violencia de género y coeducación



- Junta de Andalucía


- Gobierno Vasco



Lo que cada una de estas administraciones persigue es:

- En el primer enlace, el del Ministerio de Educación tiene los siguientes objetivos: 
  1. Delimitar las causas y problemáticas de la violencia de género. 
  2. Situar la coeducación en el marco escolar y en el contexto de la escuela inclusiva. 
  3. Conocer y valorar metodologías, estrategias e instrumentos vinculados al tratamiento de la coeducación y violencia de género.
- En el segundo enlace, la Junta de Andalucía el material se dirige a profesionales, asociaciones y madres y padres del alumnado de infantil y primaria, con el objetivo de informar sobre las causas que desencadenan la violencia de género y cómo poder actuar en su prevención desde el ámbito educativo. 

- Por último, el del Gobierno Vasco con el plan se persigue seguir avanzando en la transformación de un modelo de escuela mixta a un modelo de escuela coeducativa que contribuya a prevenir la violencia de género y, en definitiva, cualquier violencia en cuyo origen está el sexismo.


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jueves, 11 de julio de 2019

El ciclo de la violencia de género





El ciclo de la violencia está compuesto de tres fases: 
1. Acumulación de tensión.
2. Explosión violenta.
3. Arrepentimiento o “Luna de miel”

PRIMERA FASE: acumulación de tensión.

Preceden la Violencia Física y anticipan la siguiente fase. También son parte del castigo, ya que pueden ocasionar dolor a nivel emocional. Generalmente las situaciones específicas que ocasionan dicho dolor difieren en cada relación, debido al conocimiento previo que tiene el agresor de su víctima, lo que le permite identificar la manera más efectiva de ocasionarlo (Cuervo y Martínez, 2013).

SEGUNDA FASE: explosión violenta.

Descarga incontrolable de las tensiones que se han venido acumulando en la fase uno. Se producen las agresiones físicas, psicológicas y/o sexuales.

TERCERA FASE: arrepentimiento o luna de miel.


Morabes (2014) nos expresa que la tercera fase se caracteriza por un comportamiento cariñoso, amable y de arrepentimiento por parte del agresor. Sabe que ha ido demasiado lejos y trata de compensar a la víctima. Es durante esta fase que se completa el proceso de hacer una víctima a la mujer agredida. La tensión acumulada durante la fase uno y liberada en la fase dos han desaparecido.


Bibliografía:

Cuervo Pérez, M. M., y Martínez Calvera, J. F. (2013). Descripción y caracterización del Ciclo de Violencia que surge en la relación de pareja. Tesis Psicológica, 8(1), 80-88.

Morabes, S. D. C. (2014). Ciclo de violencia en la asistencia psicológica a víctimas de violencia de género. En I Jornadas de Género y Diversidad Sexual (GEDIS)(La Plata, 2014).


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domingo, 9 de junio de 2019

Mitos y realidades sobre la Violencia de Género


Los siguientes MITOS están extraídos del artículo "Nuevo mapa de los mitos sobre la violencia de género en el siglo XXI" de Esperanza Bosch-Fiol y Victoria A. Ferrer-Pérez.

Mitos: en color morado.
Realidades: en color gris.




Sobre la marginalidad:

1) La violencia de género solo ocurre en países subdesarrollados.

- La violencia de género es UNIVERSAL, ocurre en países de todo el mundo, independientemente de su situación económica, su régimen político, etc

2) La violencia de género solo ocurre en familias/personas con problemas (pocos recursos, paro…).

- La violencia se da en personas de todos los grupos sociales, étnicos, culturales…


Sobre maltratadores:

3) Los hombres que maltratan a su pareja (o ex pareja) han sido, a su vez, personas maltratadas por parte de sus padres (o han sido testigos de maltrato en su familia de origen) (hipótesis de la transmisión intergeneracional de la violencia de género).

- Aunque puedan darse estos antecedentes “no todos los niños que presencian malos tratos o son objeto de ellos se convierten en adultos que maltratan”. No puede establecerse una relación causal entre un pasado de violencia y violencia actual.



4) Los hombres que maltratan a su pareja (o ex pareja) son enfermos mentales.

- La proporción de las agresiones por la pareja vinculadas con trastornos psicopatológicos suele ser relativamente baja en entornos donde este tipo de violencia es común.

5) Los hombres que maltratan a su pareja (o ex pareja) consumen/abusan de alcohol y/o drogas.

- Existe un debate acerca de la naturaleza de la relación entre el consumo de alcohol y la violencia, y si ésta es causal. Muchos/as investigadores/as creen que el alcohol opera como un factor coyuntural, que aumenta las probabilidades de que se produzca la violencia.

6) La violencia de género se debe a los celos.

Los celos no son causa, son estrategias que los maltratadores usan para controlar a su pareja y los actos tendentes a controlar o aislar a la mujer constituyen violencia psicológica.

Sobre las mujeres maltratadas:

7) Las mujeres con unas ciertas características tienen más probabilidades de ser maltratadas.

- Las mujeres maltratadas no corresponden a ningún perfil; pueden ser mujeres de todas las edades, al margen de su educación, ingresos o posición social.

8) Si las mujeres que padecen violencia de género no abandonan esa relación por algo será, quizá les gusta (mito del masoquismo o de la personalidad de autoderrota).

- Las mujeres que padecen violencia a manos de sus parejas o ex parejas tiene importantes secuelas en su salud física, mental y social.

9) Si las mujeres padecen violencia de género algo habrán hecho para provocarla.

La violencia contra la mujer es a la vez una violación de los derechos humanos de las mujeres y un obstáculo para el pleno disfrute de todos los derechos humanos por parte de las mujeres.

Los mitos que minimizan la importancia de la violencia de género:

10) La violencia de género es un fenómeno puntual, muy localizado.

- La forma más común de violencia experimentada por las mujeres es la violencia dentro de la pareja.

11) La violencia psicológica no es tan grave como la física.

- Causa tanto daño a la salud física y mental de la víctima como la violencia física y puede, además, ser precursora de otras formas de violencia.

12) Los hombres y las mujeres son violentos/as por igual en la pareja.

Los hombres padecen violencia con mayor frecuencia a manos de otros hombres desconocidos, mientras la mayor parte de la violencia padecida por las mujeres procede de hombres conocidos.




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Bibliografía:


Bosch-Fiol, E., & Ferrer-Pérez, V. A. (2012). Nuevo mapa de los mitos sobre la violencia de género en el siglo XXI. Psicothema, 24(4), 548-554.